（通訊員 霍菲）為進一步推動全員育人工作格局，加強班導師隊伍建設，凝聚班導師與輔導員的育人合力，搭建學習交流平台，近期，402永利手机版网址開設班導師工作坊，聚焦學生成長中的難題和痛點，展開學習交流和實踐探索。11月2日，工作坊首期活動在學院336研讨室舉辦，活動邀請了泰達學院團委書記、學校學生心理健康指導中心專職心理老師李彪圍繞學生常見心理問題及應對方法，對班導師進行培訓并展開交流，402永利手机版网址黨委副書記楊曉晶、團委書記霍菲及學院本科生各年級班導師代表參加。

活動開始後，楊曉晶首先介紹了學院開設班導師工作坊的初衷，肯定了學院的班導師們在工作中的付出和對學院學生培養的貢獻。她談到，班導師是學院推進全員育人工作的一支重要隊伍，長期以來，在學生的思想教育、專業培養、生活和就業指導中發揮了不可或缺的作用。當前，大學生的個人成長和學校教育呈現出新的規律和特點，需要班導師不斷增進與輔導員、學校各部門及學生的交流，共同探讨新的育人理念和方法。學院希望通過班導師工作坊的建設，為班導師搭建工作交流的平台機制，切實解決工作中的實際需求和問題，提升工作實效。首期工作坊活動的主題聚焦學生心理健康問題，正是來源于近期班導師在實際工作中的困惑。

随後，李彪老師圍繞大學生常見心理問題為班導師們展開了講解。他從大學生常見心理問題的種類、主要表現、判别标準及應對策略出發展開介紹，并結合班導師的工作特點，重點針對在大學生群體中常見的幾類心理問題展開了說明，與班導師們分享了他在工作中的案例和實踐經驗。他談到，随着社會壓力的增大和人們對心理健康的認知提升，大學生心理危機的爆發率在近年來明顯增大。班導師作為區别于學生家長、輔導員和普通專業老師的一類特殊群體，因為同時具備專業教師的公信力和指導班級的親和力，往往比較容易獲得學生的信任，可能會成為學生出現心理問題時的求助對象。他強調，在面對學生的心理問題時，無論班導師、輔導員還是心理咨詢師，都首先要做好傾聽者，同時要掌握一定的心理學知識。對于學生的心理問題，李彪指出，班導師更應注重在日常的引導和關注，做好預防性的工作。

活動最後，班導師們結合日常工作中在學生心理健康教育中存在的困惑展開了熱烈的交流，李彪老師分享了自身的工作經驗和建議，班導師們也互相“支招”，結合402永利手机版网址的學科特色和學生特點進行分析，本期班導師工作坊活動得到了班導師們的一緻認可。

據悉，402永利手机版网址将以班導師工作坊為平台，定期圍繞班導師工作的共性問題，邀請相關部門的老師參與工作坊交流，努力将學院的班導師們培養成為一支有理想信念、有道德情操、有紮實學識和仁愛之心的良師益友隊伍。